慈母情深的评课稿

发布于:2021-07-18 19:39:44

慈母情深的评课稿


  《慈母情深》人教版五年级上册中的一篇略读课文。原文是小说《母亲》里的一个片段,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。福州市和*中心小学林丽云老师执教这一课时,能够吃透教材,紧扣单元训练重点,把握住课文的主旨。

  首先让学生从文章的描写中,看到母亲工作环境的恶劣,从母亲的外貌描写中感到母亲的.瘦弱和辛劳,从语言动作描写中,感受母亲对孩子学*的支持。

  第二、在适度拓展中,感悟人间真情。如,在理解“我”家生活艰苦时,学生找到了这一句:“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。”由于学生与文中所写的年代相距太远,所以会普遍认为1.5元一本的书实在是太便宜了,却不知道当时普通工人的月收入只有二、三十元。这时,林老师适时适度地进行了拓展,补充课外知识,学生知道一元五角就是作者家一个人10天的基本生活费,学生真正感受到了家庭的贫穷,生活的艰辛,也由此感受到母亲对作者的爱和期盼之深。

  第三、在对比品悟中,感受母爱的伟大。课堂教学中,林老师引导学生找出令自己感动的语句,与大家交流。两个明显的对比镜头:母亲站起来与投入工作。第一个快镜头中,林老师引导学生体会三个“我的母亲”,除了感受母亲的辛劳、疲惫,同时也出示与作者不同写法的句子,鲜明的对比让学生们看到了一个*凡而又操劳的母亲。接下来的慢镜头中,林老师引导学生紧紧抓住四个“立刻又”,体会母亲为了工作忙碌而又急促的身影。两组截然不同的镜头,却让我们感受到了这位母亲对儿子无私而又伟大的爱。

  整堂课中值得我们学*的地方还有很多很多。如果说这堂课还有什么美中不足的话,那也是美玉中的微小瑕疵:

  1、“龟裂”一词可结合生活实际理解,感受慈母情深。

  2、在本课教学中,当感悟到句子“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”时,可抓住文中的空白点??省略号,让学生结合课文教学内容进行小练笔:我鼻子一酸,攥着钱跑了出去,我在心里一遍又一遍地对母亲说: 。这既是一次写话训练,又使学生真正走进作者的内心,深刻感悟了作者的真情。

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